Школьное методическое объединение - Образование в Казахстане

МО (ШМО) в школе — это методическое объединение: объединение учителей одного предмета или группы близких предметов внутри школы. В Казахстане его работу задают Правила учебно-методической и научно-методической работы, утверждённые приказом Министра просвещения № 253 от 10 августа 2023 года. МО создают, если в школе работают не меньше трёх учителей одного предмета. Руководит им один из учителей, а план работы МО на год утверждает директор.

Расшифровка: МО, ШМО, методсовет и УМО

Эти сокращения часто путают. Вот что значит каждое по действующим актам.

Сокращение	Расшифровка	Что это
МО	методическое объединение	«профессиональные объединения педагогов организации образования» по предметам или группам предметов (Правила № 253, п. 2, пп. 2)
ШМО	школьное методическое объединение	МО внутри одной школы. Правила называют «школьные и межшкольные методические объединения» (п. 21)
Межшкольное МО	методическое объединение нескольких школ	создаётся, например, для малокомплектных школ района или города (п. 24)
Методсовет	методический совет	коллегиальный орган школы. Его могут создать для руководства и координации работы МО, и он не должен дублировать педсовет (п. 2, пп. 4, и п. 31)
УМО	учебно-методическое объединение	по Закону «Об образовании» (ст. 29) это объединения колледжей по профилям и вузов по направлениям подготовки, а не школ

Сокращения «МОО» в этих актах нет. Если оно встречается в документах вашей школы, расшифровку уточняйте у заместителя директора по учебной работе.

Кто входит в МО и когда его создают

МО создают для учителей-предметников, учителей начальных классов, классных руководителей и воспитателей (п. 21).
Объединения создаются на добровольных началах (п. 22).
Для МО нужно не меньше трёх педагогов одного предмета (п. 23). Кроме школьных, Правила предусматривают межшкольные МО (п. 21).
Если в районе есть малокомплектные школы с совмещёнными классами, МО их педагогов создают по направлениям (п. 24).

Участие в МО входит в обязанности учителя. В Типовых квалификационных характеристиках должностей педагогов сказано, что учитель «участвует в заседаниях методических объединений, ассоциации учителей, методических, педагогических советов, сетевых сообществ» (п. 64).

Кто руководит МО

Руководителя МО избирают или назначают «из числа наиболее подготовленных, творчески работающих педагогов» (п. 29 Правил). Отдельной должности «руководитель МО» в Перечне должностей педагогов нет: руководителем становится один из учителей объединения.

Методическую работу школы в целом ведёт заместитель директора по учебной работе (п. 25 Правил). Он же, по квалификационным характеристикам, «осуществляет координацию предметных методических объединений» (п. 55). Директор содействует работе МО (п. 46). Стаж руководства МО упоминается и в требованиях к директору малокомплектной школы: там допускается «стаж руководителя методического объединения не менее одного года» (п. 48).

Обязанности руководителя МО и доплата

Перечня обязанностей руководителя МО и обязательного числа заседаний в действующих Правилах нет. Их устанавливает сама школа, в своём положении о МО. Ниже дан образец такого положения.

Размер доплаты за руководство МО в актах, которые мы сверили, тоже не указан. Закон «О статусе педагога» отсылает к Правилам исчисления заработной платы педагогов, которые утверждает Министерство (ст. 8, п. 2). Есть ли доплата и какая, узнавайте в бухгалтерии своей школы или отделе образования.

Задачи и работа МО

Правила ставят перед методической работой три задачи (п. 4):

методически обеспечивать образовательные программы;
внедрять и улучшать технологии, методы и формы обучения;
повышать квалификацию и мастерство педагогов.

В школе эта работа идёт по восьми направлениям (п. 10). Среди них:

самообразование;
изучение нормативных актов;
освоение новых методов;
подготовка учеников к олимпиадам и конкурсам;
анализ качества обучения;
участие в аттестации педагогов;
разработка методических материалов.

На заседаниях МО рассматривают:

календарно-тематические планы учителей. Потом их утверждает директор (п. 26);
учебно-методические материалы, которые подготовили учителя и администрация. После положительного заключения МО или методсовета их утверждает директор (п. 27).

Документы МО: что обязательно, а что нет

Правила прямо требуют от МО только один документ — план работы на год, который утверждает директор (п. 28).

В Перечне документов, обязательных для ведения педагогами школ (приказ № 130), документов МО нет. Нет там ни «папки МО», ни протоколов МО. Учителя ведут:

журнал;
поурочный план;
календарно-тематический план;
план наставничества (его заполняет наставник);
анализ суммативного оценивания;
протокол экзамена.

Протоколы педагогического и научно-методического советов значатся среди документов заместителя директора. Перечень разрешает вести документы на бумаге или в электронном виде, и при электронном бумажный вариант не нужен.

Закон «О статусе педагога» запрещает требовать от учителя отчётность, не предусмотренную законодательством об образовании. Нельзя и заставлять вести одни и те же документы одновременно на бумаге и в электронной форме (ст. 6, п. 2, пп. 2). Поэтому всё, что школа хочет видеть в «папке МО» сверх плана на год, стоит описать в положении о МО и вести в одном формате.

Примерное положение о методическом объединении школы

Это образец для любой школы Казахстана. Пункты со ссылкой на Правила № 253 повторяют действующие нормы. Остальные пункты школа решает сама и может их изменить.

Общие положения. МО — объединение учителей одного предмета или группы предметов. Оно создаётся на добровольных началах при наличии не менее трёх педагогов одного предмета (п. 22–23). Состав МО на учебный год закрепляется приказом директора (решение школы).
Задачи. Методическая поддержка учителей, освоение новых методов и форм обучения, анализ результатов обучения, профессиональный рост и подготовка к аттестации (п. 4, п. 10).
Содержание работы. Рассмотрение календарно-тематических планов и учебно-методических материалов (п. 26–27). Взаимопосещение уроков, обсуждение итогов суммативного оценивания, помощь молодым учителям вместе с наставником, подготовка учеников к олимпиадам (решение школы).
Руководитель МО. Избирается или назначается из наиболее подготовленных учителей (п. 29). Примерные обязанности (решение школы):
- готовит проект плана на год;
- проводит заседания и оформляет решения;
- организует обмен опытом;
- передаёт предложения МО заместителю директора и в методсовет.
Заседания. Периодичность устанавливает школа, например одно заседание в четверть плюс августовское. Внеочередное заседание созывается по предложению руководителя МО или заместителя директора.
Документация. План работы на год, утверждённый директором (п. 28). Решения заседаний записываются в одном формате, бумажном или электронном, без дублирования.
Права участников. Учитель свободно выбирает формы и методы работы в рамках стандарта, выбирает учебные пособия и участвует в работе коллегиальных органов школы (Закон «О статусе педагога», ст. 7).

Примерный план работы МО на учебный год

Когда	Что рассматривает МО
Август	Итоги прошлого года. Календарно-тематические планы (до начала учебного года). Проект плана МО на год для утверждения директором. Темы самообразования и пары «наставник — молодой учитель»
1-я четверть	Новые нормативные документы и методические рекомендации. План открытых уроков и взаимопосещений. Подготовка к школьному этапу олимпиад
2-я четверть	Итоги суммативного оценивания за первое полугодие. Помощь учителям, у которых в этом году аттестация
3-я четверть	Обмен опытом: открытые уроки, мастер-классы, разбор удачных методик. Рассмотрение методических материалов учителей
4-я четверть, май	Итоги года и экзаменов, анализ суммативного оценивания. Отчёт о выполнении плана. Предложения на следующий учебный год

Если школа хочет видеть обязательные пункты, достаточно трёх: план на год (п. 28), рассмотрение КТП (п. 26) и обсуждение учебно-методических материалов (п. 27). Остальное МО выбирает по своим задачам.

Другие материалы для учителей — в рубриках «Педагогам» и «Научно-методическая работа». Про категории и аттестацию — на странице «Педагогический коллектив».

Источники

Правила организации и осуществления учебно-методической и научно-методической работы — приказ Министра просвещения РК от 10.08.2023 № 253 (ред. от 15.07.2026)
Закон РК «Об образовании» от 27.07.2007 № 319-III — ст. 29, 44
Закон РК «О статусе педагога» от 27.12.2019 № 293-VI — ст. 6, 7, 8
Типовые квалификационные характеристики должностей педагогов — приказ МОН РК от 13.07.2009 № 338
Перечень документов, обязательных для ведения педагогами, и их формы — приказ МОН РК от 06.04.2020 № 130
Перечень должностей педагогов — приказ МОН РК от 15.04.2020 № 145