Просмотрено
Автор: admin

Установка на успех — родителям и педагогам

Установка на успех — родителям и педагогам

  Рекомендации для учителей и родителей Единое национальное тестирование — новая реальность в нашем образовательном пространстве. Проблема подготовки к нему — это поле деятельности не только для школьников и педагогов, но и для родителей. В ходе родительских собраний и индивидуальных бесед с родителями старшеклассников мам и пап можно и нужно подготовить к участию в марафоне под названием «ЕНТ». Режим занятий и отдыха Экзамены требуют большого напряжения сил, ясной мысли, смекалки. Режим дня, по мнению психологов, во многом определяет физическое и…

Читать далее Читать далее

Рекомендации учителям 1-х классов

Рекомендации учителям 1-х классов

Рекомендации психолога учителям 1класс по изучению детей младшего школьного возраста  Анализ трудностей обучения 1-классников в период адаптации Таблица № п\п Показатели низкого уровня школьной зрелости ребенка Методы изучения Типичные проявления 1 2 3 4 1. Отклонения в соматическом и нервно-психическом здоровье. а) наличие хронических соматических заболеваний уха, горла, носа; органов пищеварения; сердечно-сосудистой системы; дыхательных путей; нарушение опорно-двигательного аппарата. б) наличие признаков детский нервности. в) болезненность. Анализ медицинской карты ребенка, беседы с медицинским работником детского сада, с родителями. Непосредственные наблюдения за…

Читать далее Читать далее

Рекомендации учителям-предметникам 5 классов

Рекомендации учителям-предметникам 5 классов

Рекомендации учителям-предметникам 5 классов.   Учитывайте трудности адаптационного периода, возрастные особенности пятиклассников в выборе терминологии, подборе методических приёмов. Не перегружайте учеников излишними по объёму домашними заданиями, дозируйте их с учётом уровня подготовки ученика, гигиенических требований возраста. Следите за темпом урока – высокий темп мешает многим детям усваивать материал. Налаживайте эмоциональный контакт с классом. На заседаниях методических объединений, классных и общешкольных совещаниях выработайте единые требования к учащимся (соблюдайте единый орфографический режим, критерии оценок). Развивайте общеучебные умения и навыки, учите ребят правильно…

Читать далее Читать далее

Рекомендации классным руководителям 5-х классов

Рекомендации классным руководителям 5-х классов

Рекомендации классным руководителям 5-х классов. Классный руководитель — очень значимая фигура в образовательном процессе. Жаль, если его функции — лишь добавка к неполной педагогической нагрузке. От классного руководителя всецело зависит микроклимат в классном коллективе, во многом — результаты учебной деятельности. Если классный руководитель сам имеет коммуникативные трудности, ему будет сложно налаживать контакты и с детьми, и с педагогами, и с родителями. Если он не является учителем по специальности, ему будет нелегко отслеживать учебный процесс, влиять на него с учетом интересов…

Читать далее Читать далее

Внимательному педагогу

Внимательному педагогу

Внимательному педагогу ( 11 класс)  Внешние признаки утомления при умственном труде   Объекты наблюдения   Утомление   Незначительное   Значительное Резкое Внимание Редкие отвлечения Рассеянное. Частые отвлечения Ослабленное. Реакция на новые раздражители отсутствует Поза Непостоянная, потягивание ног и выправление туловища Частая смена поз, повороты головы в стороны, поддерживание головы руками, облокачивание Стремление положить голову на стол, вытянуться, облокачивание на спинку стула Движения Точные Не уверенные, замедленные Суетливые движения рук, пальцев, ухудшение почерка Интерес к новому материалу Живой интерес, задаёт вопросы Слабый…

Читать далее Читать далее

Помогите детям не бояться

Помогите детям не бояться

Рекомендации для учителей по работе с тревожными детьми младшего школьного возраста.                          В настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуравновешенностью, эмоциональной неустойчивостью. Тревожность определяется как устойчивое отрицательное переживание беспокойства и ожидания неблагополучия со стороны окружающих.Она является глубинным эмоциональным состоянием, возникающим в результате неудовлетворения важных потребностей. Тревожные дети отличаются частыми проявлениями беспокойства и тревоги, а также большим количеством страха, причем страхи и тревога возникают в тех ситуациях, в которых ребенку, как правило, ничего не грозит. Тревожные дети отличаются особой…

Читать далее Читать далее

Профориентация

Профориентация

Профориентационная  работа в школе лицее №1 Работа школы в этом направлении ведется по специально утвержденному плану.   Целью   этого плана являются различные формы  работы с профессиональными учебными заведениями города для  профориентации учащихся 9-11 классов, а также отслеживание учебной подготовки и поступления 9-11 классов в средние специальные и высшие учебные заведения города, области и республики. План работы  школы- лицея  № 1 по проведению профориентационной работы среди учеников 9-11-х классов  состоит из  трех  разделов. Первый  определяет  организационную работу в школе, по созданию среды…

Читать далее Читать далее

Уровневая подготовка

Уровневая подготовка

    Ф.И.О. учителя Предмет который преподает Какие инновационные технологии и методики применяет в образовательной деятельности   Какие применяет (преимущественно) модули Программы АО НИШ Аяпова Алия Аскаровна информатика Метод проектов, дифференцированное обучение Модуль ОдО Елеусизова Гульнара Досымхановна английский язык Технология дифференцированного обучения, интерактивные методы обучения Новые подходы в образовании, КМ,Оценивание, ИКТ Кудревская Екатерина  Александровна английский язык ИКТ, приемы технологии критического мышления, метод проекта. Новые подходы в обучении, критическое мышление, оценивание обучения и оценивание для обучения, ИКТ, преподавание и обучение в…

Читать далее Читать далее

Аттестация для учителей

Аттестация для учителей

Инструкция по  внедрению новой формы организации  обратной связи с педагогами, прошедшими повышение квалификации  на краткосрочных курсах,  в межкурсовой период «Карты непрерывного профессионального роста педагога в межкурсовой период»   С 1 января 2015г. вводится повсеместно и обязательно «Карта непрерывного профессионального роста педагога в межкурсовой период». Материалы, разработанные согласно Карте, и подтверждающие непрерывное самообразование педагога в межкурсовой период, размещаются в накопительном Портфолио педагога: это разработки уроков, публикации в педагогических изданиях, в СМИ, методические рекомендации, доклады на конференциях, материалы проведенных мастер-классов и др. С января 2015 года педагоги, прибывшие…

Читать далее Читать далее

Повышение квалификации

Повышение квалификации

№ Ф.И.О. учителя Преподаваемый предмет На какую категорию претендует Высшая категория 1 Мальцева Анжелика Валентиновна ИЗО   2 Рассохина Вероника Сергеевна начальные классы   3 Белько Людмила Георгиевна начальные классы   Первая категория 5 Куракина Елена Владимировна начальные классы   6 Молодкина Ирина Станиславовна русский язык и литература   7 Тимко Татьяна Николаевна начальные классы   8 Юр Татьяна Анатольевна начальные классы   9 Мищенко Людмила Николаевна математика   10 Иманкулова Шолпан Аскаровна казахский язык   11 Мырзатаева Татьяна Яверовна…

Читать далее Читать далее